NCTCA 2025

Les recherches prouvent que plus l’élève produit des textes, plus il progresse dans l’écrit. Aussi, il est nécessaire d’organiser des séquences pédagogiques fréquentes intégrant des productions d’écrits, surtout des écrits courts. Or l’écrit n’est souvent proposé que comme activité finale pour l’évaluation. Cet atelier présente des activités d’entrainement à la production d’écrits. Entre autres, des activités de paraphrase, de reformulation conduisent l’élève à mobiliser des procédures de remplacement, de déplacement et d’ajout de mots. Les activités proposées peuvent être mises directement en place par les enseignants, les orthopédagogues pour permettre à tout élève de maitriser l’écrit. C’est donc un atelier concret, pratique, durant lequel les participants reverront aussi les différentes sortes de phrases. Cet atelier devrait comporter deux périodes.